روز پژوهش، فرصتي براي تقدير و تشويق پژوهشگران
اگر فراگيري علم با پژوهش همراه نباشد و يا منتهي به پژوهش نشود، جز رکود و تجمع صرف اطلاعات، ثمر ديگري نخواهد داشت
25 آذرماه «روز پژوهش» نامگذاری شده است. روز پژوهش، فرصتي براي تقدير و تشويق پژوهشگران، رصد افقها و نيازهاي پيشرو، نقد وضعيت موجود، برنامه ريزي براي بهبود شرايط و تبليغ و توسعه فرهنگ پژوهش در ميان طالبان علم و معرفت است.
پژوهش به معني خاص آن، رکن علم آموزي است و در معنايي وسيع، بی تردید ضروري تمام پیشرفتهای معنوی، علمی و مادی انسانها بر گرفته از تفکّر، تعمّق، تحقیق و پژوهش است. اصولاً تمدن و ميراث معرفت بشری، مدیون پژوهشهای علمی و کاربردی پژوهشگران است. اگر فراگيري علم با پژوهش همراه نباشد و يا منتهي به پژوهش نشود، جز رکود و تجمع صرف اطلاعات، ثمر ديگري نخواهد داشت. فعاليتهاي پژوهشي، با هر انگيزهاي که انجام شود، موجب رونق فضاي علمي و آمادگي براي روبرو شدن با چالشهاي علمي و ارائه پاسخهاي مناسب به سوالات مختلف خواهد شد. توسعه، تعميق و بارور شدن معارف حوزوي براي پاسخگويي به نيازهاي معرفتي داخل و خارج از کشور، جز با اهتمام به انجام پژوهشهاي علمي ميسر نخواهد بود. از سويي بي توجهي به انجام پژوهشهاي علمي، موجب ايجاد بي انگيزگي علمي، بي رغبتي نسبت به يادگيري عميق و دقيق و عدم پويايي و حساسيت به رسالت علمي حوزه شده و در نهايت رکود کيفي آموزش را نيز در پي خواهد داشت. بنابر اين حداقل ثمره توجه به پژوهش، ايجاد انگيزه براي يادگيري و آموزش خواهد بود. متاسفانه امروز برخي از طلاب حوزههاي علميه به دليل همين بي انگيزگي، در پي يافتن فايده مطالعه علوم حوزوي از جمله منطق، علوم حديث، علم اصول و ديگر دروس حوزوي هستند. البته جای بسی خوشحالی و خرسندی دارد که حوزه های علمیه شیعه علاوه بر پژوهش های انفرادی و یا جمعی مهمی که از قرون گذشته تا کنون در بین علما و مجتهدان حوزه استمرار داشته و دستاورهای عظیمی از سوی آنان ارائه گردیده. در این اواخر نیز پژوهش های گروهی جدیدی به راه انداخته و مراکز متعددی جهت انجام پژوهشهاي گروهی فعال گردیده و دستاوردهای در خور تحسینی عرضه کرده اند. ولیکن با توجه به سيل عظيم نيازهاي معرفتي و وظيفه حوزه جهت پاسخگويي به اين نيازها بايد بسيار بيش از پيش تلاش کرد و اين نيز جز با انجام پژوهشهاي نوين ميسر نخواهد شد. ميراث علمي ما با همه گستردگي و عمقي که داشته و دارند، در بسياري از مواقع پاسخگوي نيازها، چالشها و سوالات نوين و بنيادين فعلي نيستند و بايد بر اساس منابع ديني اصيل و اندوخته و ميراث علمي، تحقيقات جديدي براي يافتن پاسخهاي مناسب انجام داد. با اين حال، متاسفانه گرايش به پژوهشهاي علمي چندان جدي گرفته نميشود و اين تبعات ناخوشايندي را در پي خواهد داشت. |