به نظر من سطح کیفی آثار، تقریباً ضعیف بود؛ گرچه در برخی موارد، چه از حیث عنوان و چه از حیث محتوا، قابل قبول و ارزشمند به نظر می رسید. اغلب عناوین نیز تکراری و فاقد مسئله بود. خلأ وحدت رویه در ارائه روش تحقیق در حوزه های علمیه نیز نوعی تشتّت را در این بخش دامن زده است.
دادههای علمی ارائهشده در حوزههای خواهران چون نوعاً زایا نیستند، طلبه را به سمت تحقیق نمیکشاند. البته این امر، احتمالاً ناشی از سیاستگذاریهایی است که مسئولان حوزه در نظر گرفتهاند و باید به تدریج، اصلاح و مترقّی گردد. پیشنهاد می کنم برنامه ریزی های لازم برای ارائه تحقیقات کلاسی برتر در موضوعات مختلف؛ نظیر منطق، کلام، فلسفه و تفسیر انجام گیرد و به خصوص مدارس، اساتیدی را که با روش های نوین تحقیق آشنایی دارند، برای راهنمایی جدی تر طلاب پژوهشگر جذب نمایند.