از برگزیدگان نخستین جشنواره رویش ویژه طلاب جدید الورود حوزه علمیه استان تهران تقدیر گردید.
به گزارش خبرنگار معاونت پژوهش استان، از برگزیدگان نخستین جشنواره رویش که ویژه طلاب جدید الورود حوزه علمیه استان تهران برگزار میگردد، تقدیر گردید. در این مراسم معاون پژوهش حوزه علمیه استان، حجت الاسلام و المسلمین سهرابی در جمع طلاب و اساتید مدرسه علمیه امیرالمؤمنین (ع) لویزان به ایراد سخن پرداختند که در ادامه به خلاصه بیانات ایشان اشاره میگردد.
پژوهش ابزاری برای انجام وظایف طلبگی پژوهش باید در متن طلبگی قرار بگیرد و بخشی از هویت مان باشد. توان پژوهش در واقع نصاب طلبگی است. یعنی طلبه بدون روحیه و مهارت پژوهشگری، ناقص است اما گاهی گمان میکنیم که پژوهش یک امر زاید است که به دوران تحصیل طلبه الصاق شده است. چرا می گوییم پژوهشگری از نصابهای طلبگی است؟ طلبه در هر منصب و جایگاهی که قرار میگیرد باید بتواند به صورت روشمند به منابع رجوع کند تا بتواند مسائل خودش را حل کند. مثل امام جماعت که با بسیاری از مسائل و مشکلات روبرو است و باید برای حل آن به صورت روشمند اقدام کند. ابزار به دست آوردن این راه حلها در بهره مندی از مهارت پژوهش است. کی که امامت یک جماعت را برعهده میگیرد، هیچگاه به او یک کتاب جامع حل المسائل برای راهنمایی به دستش نمیدهند تا با کمک آن به حل و فصل مشکلات مردم و مسجد بپردازد و هر فردی که در این منصب قرار میگیرد، باید خودش بتواند بر اساس شرایطی که دارد، راه حلها را از منابع پیدا کند. یک مدیر فرهنگی و یک مربی تربیتی و یک مبلغ هم همینطور است. سر صحنه باید بتواند به منابع مرتبط و مناسب مراجعه کند. منبریهای معروف مثل آقای فاطمی نیا اگر منبرهای ایشان همیشه متقن و قابل استفاده است برای این است که ایشان اولاً یک پژوهشگر حرفهای هستند. برای ارائه یک منبر دقیق روشمند و پر فایده باید اهداف آن مشخص شده باشد و باید مشخص کند که قرار است چه مشکلی از مخاطب را چگونه حل کند. این اقدام را شخصی میتواند انجام دهد که یک پژوهشگر است. لذا پژوهش یک ابزار است برای انجام وظایف طلبگی. طلبهای که توان پژوهش ندارد دستش کوتاه خواهد بود از رسیدن به اهداف طلبگی.
|